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政策解读:《商丘市消除大班额专项规划》(2016~2020年)

来源:商丘市教育体育局 发布时间:2017年06月01日 浏览次数:48 【字体: 收藏 打印文章

问:为什么要消除大班额?

答:随着诚征化进程的不断加快,农村人口不断向城镇转移,城镇人口快速增长,城镇中小学建设滞后,基础教育资源不足的问题突出,“大班额”现象严重,如不及时解决,将直接影响教育质量提高和师生身心健康,严重制约我省基础教育健康协调发展。编制专项规划、加快城镇中小学建设是努力办好人民满意的基础教育的迫切要求。

问:我市中小学大班额是一个什么样的现状?

答:我市的大班额主要集中在市区和县城,全市存在大班额的学校共有班级2972个、学生189924人,平均班额63.90人。

问:消除大班额的工作目标是什么?

答:全市义务教育学校到2018年基本消除66人以上超大班额,到2020年基本消除56人以上大班额。

问:我市消除大班额总体规划是什么?

答:2020年底,全市要消除大班额共需新建、改扩建学校78所、新增班级1515个、新增学位72302个、新增用地面积1973494平方米、新增校舍面积527439平方米、新增教职工3024人,需投入资金92834万元。

问:我市为保证消除大班额采取了哪些措施?

答:一是强化政府主体责任。根据《义务教育法》“义务教育实行以县级人民政府为主的管理体制”要求,县(区)人民政府承担辖区内中小学校建设、管理与发展责任,对解决本地大班额工作负总责。县(区)人民政府主要负责同志为第一责任人,分管同志为直接责任人,负责组织实施本辖区内消除大班额工作。严格落实政府主体责任;二是建立解决大班额问题长效机制。科学规划城乡义务教育布局规模。各县(区)要根据本地新型城镇化发展、户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动情况,建立城乡义务教育学校生源变化动态监测机制,构建与常住人口增长趋势和空间布局相适应的城乡义务教育学校布局建设机制。三是严格规范招生办学行为。科学划定学校招生范围,做到相对稳定。义务教育学校坚持免试、划片、就近入学原则,并严格按照省定标准从严控制新生班额,坚决遏制“择班”行为;四是加大财政投入力度。各级政府要积极调整财政支出结构,把支持教育事业发展作为公共投资的重点,进一步加大中小学基本建设投入,努力保障解决学校大班额问题资金需求;五是统筹城乡师资配置。严格落实《河南省人民政府关于全面加强教师队伍建设的意见》和《河南省机构编制委员会办公室、河南省教育厅、河南省财政厅、河南省人力资源和社会保障厅关于印发统一城乡中小学教职工编制标准意见的通知》要求,实行城乡统一的中小学教职工编制标准。全面推进教师“县管校聘”改革,按照教师职业特点和岗位要求,完善教师招聘机制,加快推动城乡教师交流。实行乡村教师收入分配倾斜政策。结合乡村教育实际,定向培养能够承担多门学科教学任务的教师。