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| 文 号： | 所属主题： | 规划计划 |
商丘市第二中学2025—2026学年度第二学期学校工作计划
春潮涌动启新程，奋楫扬帆正当时。2026年是“十五五”规划开局之年，更是我校深化教育教学改革、推进高质量发展的关键之年。本学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届四中全会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署要求，秉持“让每个孩子成为最好的自己”的办学理念，紧扣立德树人根本任务，以提升教育教学质量为核心，以五育融合发展为主线，以队伍建设为支撑，以安全保障为底线，深耕内涵发展，厚植育人底蕴，全力推动学校各项工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢根基。
一、党建领航铸魂，把牢办学正确方向
党建是学校发展的根与魂，本学期学校党支部以政治建设为统领，推动党建与教育教学深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展，让红色基因融入育人全过程。
支部深化理论武装，落实各级学习制度，通过月度专题学习、季度研讨交流，推动理论学习走深走实，将学习成果转化为办学行动。夯实组织建设，严格执行 “三会一课” 等制度，推进支部标准化规范化建设，实施 “双培养” 机制壮大党员队伍，开展党务干部培训提升专业能力。
同时，强化政治引领，落实党组织领导的校长负责制，守好各类育人阵地，建立清单督查立德树人等重点任务。从严管党治党，压实各方党建责任，执行中央八项规定，防控食堂、项目工程等关键环节廉政风险，建设清廉校园。
此外，打造“党建+”特色品牌，推动党建与教育教学、德育管理等工作深度融合，设立党员示范岗、先锋岗，开展 “我为群众办实事” 解决师生急难愁盼。规范党建管理，做好工作记录、党员台账等基础工作，依托多平台宣传党建成效与先进事迹，加强与兄弟学校交流合作，借鉴先进经验提升党建工作整体水平。
教师是立教之本、兴教之源，本学期学校将以师德师风建设为核心，以专业能力提升为重点，以激励机制为保障，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。
学校深化师德师风教育，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法规文件，开展专题教育、榜样宣讲活动，引导教师以德立身施教。同时将师德学习纳入常态化，每周开展相关宣传，举办征文、演讲比赛，营造崇德向善、廉洁从教的校园氛围。健全师德考核长效机制，把教师仪容仪表、言行举止、家校沟通等纳入评价范畴，将师德表现作为绩效考核、评优评先、职称晋升的核心指标，实行 “一票否决制”，并通过问卷调查接受学生、家长和社会的广泛监督，及时整改问题。此外，严明从教行为规范，坚决杜绝教育 “三乱”，严禁体罚学生、有偿补课、收受礼金礼品等违规行为，要求教师因材施教、依法执教，建立教学事故责任追究制度，对违规违纪行为严肃追责，树立良好教师形象。
（二）提能力，促成长，锤炼教学本领
强化校本教研实效：以教研组、备课组为单位，开展常态化集体备课、磨课、评课、专题研讨活动，做到定时间、定主题、有记录、有成效。深入研读新课标、解读新教材、钻研新教法，聚焦课堂教学中的重点、难点问题开展研究，推动教学理念和教学方法创新。实行分管领导深入教研组指导制度，对教研活动开展情况进行督查考核，评选优秀教研组，提升教研活动质量。
1.搭建教师成长平台：继续实施“名师培育工程”，发挥中原名师、省市级骨干教师、学科带头人的示范引领作用，开展名师讲座、示范课、观摩课活动。深化“青蓝工程”，为青年教师配备指导教师，明确师徒职责，通过备课指导、课堂打磨、教学反思等方式，助力青年教师快速成长。开展青年教师汇报课、骨干教师示范课、同课异构等听评课活动，为教师提供交流学习、展示提升的平台。
2.加强教师培训学习：制定针对性的教师培训计划，组织教师参加省、市级线上线下培训、学术交流活动，鼓励教师自主学习教育前沿理论、现代教育技术，更新教育理念，提升专业素养。将教师培训与教学实践相结合，要求教师将培训所学运用到课堂教学中，通过教学展示、成果交流等形式，实现优质教学资源共建共享。
3.深化课题研究实践：树立“问题即课题”的科研理念，引导教师结合教育教学实际开展课题研究，重点围绕课堂改革、五育融合、作业设计、学困生转化等方面申报校级、市级课题。教务处加强对课题研究的指导和管理，做好在研课题的过程性督查和结题课题的成果推广，以科研促教学，提升教师教育教学研究能力。
4.推进课堂教学改革：以打造“优质高效课堂”为目标，引导教师深入研究学生认知规律，积极探索适合学生发展的教学模式和方法，大力推广启发式、探究式、合作式等3+N课堂教学模式，注重培养学生的自主学习、合作学习、探究学习能力，让学生成为课堂的主人。充分运用现代教育技术手段，丰富教学内容，优化教学过程，提升课堂教学效率。加强课堂教学常规检查，杜绝迟到、拖堂、上课接打手机等现象，确保课堂教学秩序井然。
1.加强干部队伍建设：以打造“五好班子”（团结好、决策好、管理好、作风好、发展好）和“四型干部”（学习型、创新型、实干型、廉洁型）为目标，加强学校领导班子和中层干部队伍建设。强化干部责任意识和担当精神，要求干部带头示范、用心工作，做到干事、干成事、干好事。完善干部考核评价机制，将工作实绩、师生评价作为干部考核的重要依据，激励干部履职尽责、锐意进取。
2.完善教师考核评价：结合学校实际，修订和完善教职工考勤制度、绩效考核制度、评优评先制度，建立科学合理、公平公正的考核评价体系，将教学常规、教研成果、课堂质量、学生评价、师德表现等纳入考核范围，考核结果与绩效工资、职称晋升、评优评先直接挂钩，充分调动教师工作的积极性和创造性。
3.关注教师身心发展：加强教师人文关怀，关注教师身心健康，开展形式多样的文体活动，缓解教师工作压力。建立教师困难帮扶机制，及时解决教师工作生活中遇到的问题，增强教师的职业幸福感和归属感，营造团结和谐、积极向上的工作氛围。
教学质量是学校的生命线，本学期学校以新课标为指引，以常规管理为基础，以中考备考为重点，以 “双减” 落实为抓手，深化教学改革、优化教学过程，推动小学初中 教学质量协同提升，为学生提供优质教育体验。
（一）严格教学常规管理，夯实教学质量根基
规范备课、上课、作业、辅导、评价、反思六大教学环节，做到备课精心化、上课优质化、作业精细化、辅导个性化、评价多元化、反思常态化，各环节均贴合新课标与学生实际推进。强化教学常规督查，实行 “每月一查、随机抽查、推门听课” 制度，教务处检查教案、作业批改等教学资料，巡查课堂教学，建立检查台账并将结果纳入教师绩效考核。同时规范学籍管理，做好注册、转学等工作，严格执行课程计划，开齐开足国家课程，严禁挤占非中考学科课时，加强考勤与秩序巡查，保障教学平稳。
（二）深化“双减”政策落实，提升教育教学效能
优化作业设计与管理，在压总量、控时间的基础上调结构、提质量，将作业设计纳入校本教研，鼓励设计分层、弹性、实践性作业，严禁向家长转嫁作业任务，教务处通过检查和设计大赛提升教师作业设计能力。完善课后服务保障，科学制定计划，开设文体、兴趣、学业辅导等课程，满足学生多样化需求，加强师资管理与过程监督，开展满意度调查并及时整改。持续强化手机、作业、睡眠、读物、体质五项管理，将要求融入日常教学，严格手机进校园管理，保障学生睡眠、体育活动时间，规范课外读物渠道，促进学生身心健康。
（三）聚焦毕业年级备考，全力冲刺升学目标
为小学六年级、初中九年级制定科学详细的备考计划，九年级统筹文化课、体育加试、实验加试复习，做好学情分析、专题训练等工作；六年级注重学习习惯与思维能力培养，为初中输送优质生源。建立毕业年级学情档案，实施分层精准辅导，对优等生拓展提升、中等生巩固突破、学困生夯实基础，重点跟踪临界生并动态调整辅导策略。强化备考保障，实行领导分包、教研组结对帮扶制度，深入课堂指导教学；做好物资保障与学生心理疏导，开展励志教育和心理讲座，缓解备考压力；加强家校协同，及时反馈备考情况，引导家长做好后勤与家庭教育，凝聚备考合力。
（四）推进五育融合发展，促进学生全面成长
加强德育渗透，推动思政课程与课程思政深度融合，各学科将德育元素融入课堂，把核心价值观教育贯穿教学全过程，结合学科特点开展德育实践活动，实现知识传授与价值引领相统一。强化体育美育工作，落实体育艺术 “2+1” 项目，开齐开足体美课程，提升课堂教学质量，组织校园运动会、艺术展演等活动，丰富体美文化生活，培养学生审美情趣和锻炼习惯。深化劳动教育实践，将其纳入教学全过程并开设专属课程，结合学生年龄特点开展校园、家庭、社会实践劳动，建立校园劳动实践基地，让学生在劳动中锤炼品格，培养劳动意识与能力。
（五）完善质量监测体系，强化教学精准施策
规范教学质量检测，组织阶段性、单元、模拟等考试，做到科学命题、严格监考、公正阅卷，确保检测结果真实有效，同时做好数据统计、分析与反馈，引导教师查漏补缺、调整教学策略。建立学情分析机制，以班级、教研组为单位定期开展学情分析会，剖析学生学习问题，找准教学薄弱环节，制定改进措施；为学困生建立帮扶档案，实行“一生一策”，明确帮扶责任与目标。加强学科教学研讨，针对教学共性问题开展专题研讨，交流教学经验；对薄弱学科实施骨干教师结对帮扶，通过听课、评课、磨课提升教学质量，促进各学科均衡发展。
四、深耕德育育人，涵养学生高尚品格
本学期学校以立德树人为根本任务，围绕习惯养成、主题活动、心理健康教育、家校社协同等关键环节，构建 “全员、全程、全方位” 德育工作体系，打造特色德育品牌，全面提升学生品德修养、文明素养与责任担当。
（一）强化思想引领，筑牢理想信念之基
学校将社会主义核心价值观融入德育全过程，结合学段特点分层开展教育，搭配演讲、征文等主题活动，推动核心价值观入脑入心。抓实爱国主义教育，规范升旗仪式，结合时政、传统节日与红色资源，开展红色观影、研学等活动，厚植家国情怀。联合法治副校长开展专题讲座，组织学习未成年人保护相关法规；同时将防溺水、防欺凌等安全教育融入日常，通过班会、演练等形式，提升学生法治意识与自护能力。
（二）抓实常规管理，培养良好行为习惯
修订学生行为规范、班级考核细则等制度，明确学生各方面行为要求，发挥班主任与班干部作用，培养学生自我管理能力。实行 “每日督查、每周通报、每月评比” 机制，由德育处联合多部门开展全方位督查，考核结果与各类评优挂钩，营造比学赶超氛围。开展系列习惯养成行动，开学第一周组织行为规范教育周活动，每月开展仪容仪表整治，定期举办文明礼貌月活动，评选文明标兵，引导学生养成良好行为习惯。
（三）丰富德育活动，打造特色育人载体
结合传统节日、重要纪念日与学生年龄特点，开展多元化主题德育活动，实现活动育人、实践育人。三月开展学雷锋志愿服务与文明礼仪教育，培养学生奉献精神；四月以清明祭英烈活动传承红色基因，同步推进书香校园建设，开展经典诵读等读书活动；五月结合劳动节开展劳动教育实践，评选劳动小能手，借五四青年节开展入团仪式、演讲比赛等活动，同时抓实防欺凌、防溺水安全教育；六月开展端午传统文化教育，做好考前诚信与心理辅导，完成学期德育评优，对毕业年级开展感恩教育。
（四）抓实心理健康教育，守护学生心灵成长
健全心理健康教育体系，完善辅导室建设，配备专兼职教师，构建 “学校 — 年级 — 班级 — 家庭” 四级教育网络，将心理健康课纳入课程计划，每班每月开设一节，覆盖情绪管理、人际交往等多方面内容。春季开学后完成全校心理普测，建立学生心理档案，对重点关注学生实行 “一人一档、一人一策” 的辅导与帮扶。落实班主任每周谈心制度，同时加强教师心理知识培训，通过家长学校等平台向家长普及相关知识，开展心理情景剧、漫画比赛等活动，构建家校协同的心理防护网。
（五）深化家校社协同，构建共育育人格局
建立“班级微信群、年级家长会、学校家长委员会” 三级沟通平台，班主任每月与家长沟通不少于 2 次，每学期召开 2 次全校家长会、开展 1 次家长开放日，实现家校信息互通。健全三级家长委员会，定期召开会议征求意见，邀请家长参与校园管理与德育活动。依托家长学校，邀请专家、优秀班主任与家长开展家庭教育专题培训，提升家长教育能力。加强与社区、公安、交警等部门合作，整合社会资源开展各类实践与教育活动，构建 “三位一体” 协同育人体系，形成育人合力。
（六）加强德育队伍建设，提升育人专业水平
强化班主任队伍建设，每月开展专题培训，内容涵盖班级管理、家校沟通等方面，同时开展经验交流会、班会观摩课等活动，促进班主任共同进步。完善班主任考核评价体系，将多项工作纳入考核，考核结果与绩效、评优、职称晋升挂钩，同时关注班主任身心健康，增强其职业幸福感。落实全员德育责任制，明确全体教职工德育职责，将德育工作纳入教师绩效考核，要求任课教师在教学中渗透德育，开展 “德育渗透优质课” 评比，形成全员育人的良好格局。
五、筑牢安全防线，建设平安和谐校园
安全是学校发展的底线，本学期学校秉持 “安全第一、预防为主、综合治理” 方针，深化 “清单化管理、闭环式交办” 模式，构建全方位校园安全防护体系，保障师生生命财产安全，维护校园教学秩序稳定。
（一）压实安全责任，织密责任防护网。一方面健全以“一岗双责”为核心的四级安全责任体系，签订责任书，落实安全责任制；另一方面强化安全管理队伍建设，开展校安办、保安及班主任培训，明确保安职责，加强校园巡查与校门管理，定期召开安全工作例会解决问题。
（二）筑牢安全防护屏障。落实 “日巡查、周检查、月排查”制度，建立隐患台账实行 “一患一档、一患一策”；升级闭环管理机制，落实七步工作法实现隐患动态清零，对整改不力者严肃追责；开展消防、用电、食品、防溺水等专项整治，做好设施设备维护与食品安全管理，及时消除各类隐患。
(三)强化安全教育，提升师生安全素养。把安全教育纳入常规教学，落实 “四落实” 要求，针对不同学段开展定制化教育；开展安全 “一月一主题” 活动，借助多种形式普及安全知识，联动家长形成家校教育合力；优化各类应急预案，开展 “一月一演练、一季一实战” 活动，组织安全技能培训，提升师生应急处置与疏散能力。
（四）深化校园治理，营造和谐安全环境。建立全链条防欺凌工作机制，设立举报箱、开展苗头摸排，实施分级处置，同时开展主题活动打造无欺凌校园；加强与多部门协作，整治校园周边环境，严格执行值班巡查制度，维护监控系统全覆盖；做好各类保险投保实现应保尽保，建立事故应急处置机制，完善安全工作档案管理，确保档案规范可追溯。
六、聚力特色发展，打造学校办学品牌
本学期学校将立足办学实际，深挖特色资源，以艺体特色、书香校园、校园足球为抓手，打造具有学校辨识度的办学品牌，促进学生全面发展、多样发展，提升学校办学品位和影响力。
1.深耕艺体特色教育：认真落实体育艺术“2+1”项目，确保每位学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。加强体育、音乐、美术课堂教学管理，提升艺体教学质量。组织开展校园文化艺术节、学生艺术展演、校园运动会、广播体操比赛等活动，为学生提供展示才艺的平台，培养学生的审美情趣和体育锻炼习惯。积极参加市、区级各类艺体比赛，力争取得优异成绩，彰显学校艺体特色。
2.打造书香校园品牌：以“营造书香氛围，培育书香学子”为目标，深入开展校园读书活动。组织开展经典诵读、读书分享会、读书笔记评比、汉字听写大赛等活动，培养学生阅读习惯，提升学生文化素养。加强校园图书室、班级图书角建设，充实图书资源，优化阅读环境，让学生随时随地都能阅读，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚校园氛围。
3.弘扬校园足球文化：大力开展校园足球活动，认真上好每班每周一节的足球课，抓好足球运动队的训练和比赛，打牢足球运动基础，提升学生足球运动技能。积极举办和参加校内外足球比赛，以赛促练、以赛促学，培养学生的团队协作精神和拼搏进取精神。
4.推进特色社团建设：加强学校社团规范化管理，对社团实行“四定”管理，精选兼具趣味性、教育性、实践性的社团活动内容，推动社团活动常态化、高质量开展。重点打造足球、篮球、手工、鼓号队、葫芦丝、舞蹈、书法、科技等特色社团，不断壮大社团体系，培育精品社团成果，让社团成为学生展示个性、发展特长的平台，促进学生全面发展、个性成长。
七、优化服务保障，夯实学校发展基础
优质的服务保障是学校各项工作顺利开展的重要支撑，本学期学校将以 “服务教学、服务师生” 为宗旨，强化校办、总务、财务、工会、信息中心五大部门建设，全面提升服务质量与管理水平，为学校高质量发展筑牢后勤保障与服务支撑根基。
（一）提升综合服务能力，筑牢统筹协调保障
校办立足“综合协调、服务保障、规范管理、督查落实” 核心职能，以制度化、精细化、高效化为目标开展工作。人事管理方面，科学制定调岗方案、规范调岗流程，精准梳理教师薪级信息并完成相关申报公示，全流程做好教师招聘工作，严把师资入口关，同时规范办理教职工退休手续并做好人文关怀。薪酬核算上，严格按政策完成平时考核奖、绩效工资等各类资金核算发放，建立薪酬福利等台账，实现全程留痕、有据可查。综合协调与督查上，协助校领导统筹重点工作与重大活动，做好公文处理、会务保障等日常事务，对学校决策部署建立督办清单，实行闭环管理。此外，全面梳理并修订完善教职工考勤、职称评审推荐等制度，组织教职工学习，提升制度执行能力。
（二）强化总务后勤管理，做实基础服务保障
总务处秉持服务教学与师生的理念，从物资、设施、环境、安全、资产多方面抓实保障。物资采购管理上，按需采购办公、教学、体育等物资，充分征求使用部门意见，严格执行采购制度，规范库房出入库管理，确保账物相符。设施维护上，定期检查维护校舍、水电、教学器材等设施，及时维修更换破损部件，规范专用教室管理，做好校舍安全数据采集上报。校园环境打造上，做好绿化养护、日常保洁与卫生死角清理，更新维护宣传栏、文化墙等文化阵地，营造优美整洁的校园环境与浓厚文化氛围。安全保障上，每两周开展设施、消防、用电安全检查，每季度组织安全大排查，落实节能减排，配合开展应急疏散演练。固定资产管理上，做好登记、清查、盘点工作，规范调拨、报废流程，提高资产使用效益。
（三）规范财务工作管理，强化资金保障效能
财务室严守财经纪律，规范管理制度，合理统筹资金。预算管理方面，严格执行2026年市直部门收支预算，坚持先预算后支出，加强预算执行督查，确保专款专用，厉行节约、开源节流，保障年度收支平衡。薪酬福利发放上，及时准确核算并发放教职工工资、绩效、津贴等各类福利，规范个人所得税扣缴与申报。财务基础管理上，严格执行报销制度，规范收费与票据管理，杜绝乱收费，按时完成财政供养人员信息上报、内控报告及财务报告编制申报。同时，足额上缴社保、工会经费等费用，做好师生意外伤害申报报销、贫困学生补助发放工作，落实教职工体检与福利保障，切实维护师生切身利益。
（四）发挥工会桥梁作用，做优教职工服务工作
工会以“服务教职工、服务退休人员、服务学校发展” 为理念，发挥桥梁纽带作用。组织建设上，按期完成上级交办任务，做好职工之家评比材料上报，召开工会工作会议，推进组织规范化运行。文体生活上，完善教工之家与健身房建设，按需补充器械，常态化组织趣味运动会、球类比赛等文体活动，缓解教职工工作压力。人文关怀上，及时慰问生病教职工及有红白喜事的教职工，开展妇女节、教师节等节日慰问，做好“三八红旗手”评选表彰。退休教师服务上，完善档案管理，加强与外地退休教师沟通，对接人社局解决其医保、报销等问题，做好信访维稳与政策解读，用心解决退休教师急难愁盼问题。
（五）提升信息中心服务水平，夯实教育技术保障
信息中心围绕 “保障畅通、服务教学”目标，为教育教学提供技术支撑。设备与网络维护上，加强电教硬件、通讯设施、校园网的日常保养，及时排除故障，指导专用教室设备使用，确保设备与网络正常运行。学籍与资助管理上，按时完成学籍转学、异动、毕业等工作，确保学籍信息准确，规范资助流程与系统数据上报，落实家庭经济困难学生资助政策。教育信息化建设上，配合教学改革推广现代教育技术，为教师提供信息技术教学培训与支持，同时强化校园网络安全防护，做好网络安全管理，防范各类网络安全事故。
招生工作直接关系到学校的生存和发展，本学期学校将高度重视招生工作，压实招生责任，强化招生宣传，优化生源质量，确保学校招生工作顺利开展，为学校持续发展提供生源保障。
1.提高招生思想认识：全体教职工要充分认识招生工作的重要性，把招生工作作为重中之重的工作来抓，生源是学校生存的生命线，没有生源我们将无课可教，我们的福利待遇会急剧下降。比如：教职工编制人数会减少、职称评定比例会减少、市级以上评优评先人数会下降、延时服务费会减少等。树立“校兴我荣、校衰我耻”的思想，增强招生工作的责任感和使命感。小学部要举尽全力向中学输送高质量的生源，初中部要以严的管理、突出的教学成绩和升学率促进小学部的招生。逐步形成只有在我们学校上小学才能读我们的初中的良好态势。
2.强化招生宣传工作：充分利用学校官网、微信公众号、宣传栏、家长会等平台，宣传学校的办学理念、办学特色、教学成果、师资力量（今年暑假我们又要招聘10位本科以上学历教师充实到我们教师队伍中来）、校园环境等，让社会各界了解学校、认可学校。我们是一家人，是一个整体，只是分工不同，向外不能说我们初中部或小学部怎么样，要宣传我们二中怎么样。两个学部的老师要相互尊重、团结协作，相互补台，即使思想有点分歧也不能把情绪带到工作中来，更不能在外人面前数三道四，对外不能有杂音。全体教职工要当好学校的宣传员，主动向身边的人介绍学校，积极推荐生源，提升学校的知名度和美誉度。
3.压实招生工作责任：制定科学合理的招生方案和激励措施，将招生任务分解到每位领导、每位教师，做到人人有任务、个个有责任。
4.优化生源质量：在保证辖区内学生应收尽收的前提下，严格把控生源入口关，优化生源质量。初中招生坚持“宁缺毋滥”的原则，对辖区外学生进行综合考察，择优录取，杜绝素质较差的学生入校，营造良好的教育教学秩序。严格执行学籍管理规定，辖区内学生学籍建在本校的，严禁外出借读，确保人籍合一。
潮起海天阔，扬帆正当时。2025—2026学年度第二学期，是学校乘势而上、再创佳绩的关键学期。全体教职工要以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加有力的举措，凝心聚力、真抓实干、锐意进取，把各项工作抓细、抓实、抓到位。让我们以立德树人为根本，以质量提升为核心，以特色发展为引领，以服务保障为支撑，携手并肩、奋楫扬帆，奋力书写商丘市第二中学教育教学高质量发展的新篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献！