在新时代的教育改革背景下，“五育”并举政策作为全面推进素质教育的重要战略，不仅体现了国家对青少年全面发展的高度重视，也是教育改革的重要方向。德育、智育、体育、美育和劳育的有机结合，尤其重视美育教育对于学生的个性发展、能力提升以及综合素质的培养具有不可估量的重要性。

一、整体思路

我校十分重视美育教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形势下，我校坚持“体育艺术2+1”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，尤其重视美育教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥美育教育在育人领域中的重要作用和以绘画、唱歌为中心的纯艺术教育模式，培养一批具有艺术特色的高素质人才。

二、重要部署

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教务处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，学校坚持推门听课，线上线下巡课。定期开展每周集体备课和教研活动，夯实艺术教师的教学基本功。教师及时记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。我校成功突破了传统学科之间的界限，实现了跨学科的教学整合。例如在体育课上融入音乐，让学生听着节拍完成指定体育活动，或在科学课上加入艺术元素，使学生能够在多元化的学习环境中获得全面发展。学校不断完善艺术教育评价制度，科学合理拟定艺术测评方案。学期末，学校组织抽测活动，教师面向全体学生测试，综合学生课堂表现以及测试质量，对每一个学生进行等级评定。

三、关键举措

人的成长注重强调身心发展的一致性。以美塑心，也是修身养性的内在需求。为了推动学校艺术发展，我校举行最美大课间比赛，课间操比赛并制定了详细活动方案，各班级积极参与，进一步展示新时代小学生的风采。目前，我校开齐开足音乐、美术、书法等国家课程，组建音乐、美术社团，让每位学生掌握1至2项艺术特长。同时，针对学生的实际情况和发展需求，制定相应(最低限度)的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与积极向上的健康心态。学校根据音乐、美术教师的专长以及教师自己的兴趣爱好，认真挑选和落实了各项活动的指导老师。每位艺术教师至少开设了一项有特色的课程。如音乐学科组强化“听、唱、玩”地唱游教学过程，让学生在优美动听的音乐中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，让学生的心灵在音乐美中升华。美术学科组则以“寓美术素养提升于日常活动中”为理念，大力进行简约美术教学方式实验，积极开发现场即兴作画、纸艺、手工、国画等课程，使之进入日常课堂教学，使每位学生享有优质学习资源。学校加强了对艺术教师的管理和培训，促进专职师资的业务能力和科研能力，定期检查、总结。目前，我校艺术类特色课程已成为学校的一张靓丽的名片、每年的艺术节、书画展等都要进行展出。

今后，我校将始终坚持“以美育人”，推动美育日常化、多样化、特色化发展，引导学生塑造精神美、行为美、语言美与体态美，提高审美能力和人文素养，相信我校的艺术教育水平一定会迈向更高台阶!