2025年5月23日上午，商丘市第一中学新校区数学组全体教师在厚德楼三楼会议室一起参加了由河南省第二实验中学开展的初中数学“名校课堂”专项教研活动，聆听于宏伟老师的讲座《基于标准的评价与教学》。

河南省中招数学考试作为义务教育阶段重要的学业水平测试，对教学有着重要的导向作用。深入剖析其命题特点，有助于教师把握教学方向，提升教学质量，助力学生更好备考。于宏伟老师为大家讲解了近年来河南省中招数学命题分析，从试卷结构与命题特点等方面详细展开。整个试卷所考查内容涵盖了“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四个学习领域的大部分基础知识、核心概念、基本方法与技能等。突出材料背景的现实性，既注重对学生正确价值观引导，又注重情境设置典型性和适切性，体现公平性。试题材料选取、考查形式和问题解决方式等立足于学生已有的数学活动经验基础；材料选取有鲜明的时代特征，不仅坚持正确的政治方向，还充分考虑城乡学生的学习生活实际，材料普适性强，确保命题对每位学生是公平公正的。

背景材料选取多元：部分题目以中华优秀传统文化为背景，如以2022年北京冬奥会奖牌 “同心” 所蕴含的文化内涵为载体设置题目，既考查学生数学知识，又增强学生文化自信与爱国情怀。大量题目紧密联系生活实际，涉及呼气式酒精测试仪、滚铁环等情境，体现数学在实际生活和跨学科领域的应用，同时注重情境设置对城乡学生的普适性与公平性。

题型考查全面且深入：代数综合题型以实际生活中的问题为依托，如学校义务植树活动准备食品、健身俱乐部优惠活动等，考查二元一次方程组、不等式、一次函数等知识的综合运用。着重培养学生运用代数知识解决实际问题的能力，涉及抽象概括、运算求解以及数学建模等核心素养。几何综合题型借助“双连杆机构”“滚铁环”等具体情境，对圆的切线性质、三角形的相关性质（如外角性质、相似判定与性质）、直角三角形边角关系等进行考查。全面锻炼学生的几何直观想象、逻辑推理以及运算求解能力。代数与几何综合题型常以反比例函数与几何图形（如正方形）相结合的形式呈现，考查反比例函数解析式的求解、几何图形的性质（如对称性、面积计算）以及坐标平面内点的坐标意义等。有效融合代数与几何知识，培养学生数形结合思想，提升综合运用知识解决问题的能力。

知识覆盖全面：试卷考查内容涵盖“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四个学习领域的大部分基础知识、核心概念、基本方法与技能，确保对学生数学知识体系的全面考查，同时突出重点知识的考查力度。

在以后的日常教学中教师应紧紧围绕教材，立足基础知识教学。强化数学思想方法渗透，将转化、数形结合、函数方程、分类讨论等数学思想融入教学全过程，通过案例教学提升思维灵活性、深刻性与创造性。培养应用能力，创设真实情境开展数学建模与实践，加强跨学科融合，提升实际问题抽象化与数学化解决能力。发展核心素养，通过合作探究、数学实验等多元方式，重点培育几何直观、逻辑推理、运算能力和模型观念，促进自主学习与综合素养发展。

本次教研活动让我们对河南省中招数学命题有了更清晰的认识，在今后的教学中，我们将依据这些特点和启示，不断优化教学策略，提高教学质量，助力学生在数学学习中取得更好成绩。