1.教研活动：

    组织开展《“区”动成长，“域”见美好》、《环心而绕，境为人添》、《倾听儿童，相伴成长》、《健康和社会领域》、《一日生活环节的安全策略》、《优化班级一日常规》《幼小衔接，我们在行动》等一系列的教研活动，通过集体教研、小组教研、园本教研活动方式，解决教师们在教育教学中的问题，转变教师观念，提高教育教学水平，促进教师专业化成长。

以年级组为单位，开展班级常规教研活动，互动式，参与式，实践式的教研方式，使得人人参与，相互学习，不断改进，提升了教师的常规管理水平。

为落实“以游戏为基本活动”理念，促进教师更加专业科学的组织和指导幼儿游戏活动在能力，各教研组先进行了案例分析、实录型游戏、亲子游戏三项活动内容的学习、研讨，并在全园开展三项活动的评比活动，推选出参加市级比赛选手。我园5月份积极承办了全市案例分析比赛活动，此次比赛分为初赛和复赛两个阶段，全市参加选手90余名，此次市级比赛分工有序，前期工作准备充分，材料准备齐全，组织有序，圆满结束，获得了市教体局领导的一致好评，并在7月份承办了全市实录型游戏和亲子游戏比赛活动。

为了提升教师的课堂教学水平，促进教师间的交流学习，于4月份开展了市级基础教研室优质课、市级信息技术电教融合优质课评选活动，班级听课教师写出课后分析，归纳提升，取长补短，将课堂教学提升一个新台阶。

2.班级工作：

优化环境创设，进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力，加强了班级主题墙、作品墙、植物角创设等各方面的检查与督导，使环境创设符合幼儿年龄特点，每个班级都有自己独特的风格，深受孩子们的喜欢，真正实现了环境育人的作用。通过环境创设对幼儿开展节日教育，三八节爱妈妈、五一劳动进行尊重劳动者教育，端午节传统节日教育活动，国庆节进行爱国主义教育，中秋节引导幼儿了解传统文化，使幼儿对节日活动有更深入的理解。

为了更好地完成幼儿园到小学在自然过渡，帮助大班幼儿更好地了解小学生活，6月21日大班全体幼儿进行了“走进培文小学”活动，与小学生零距离接触，开启了不一样的小学体验。

9月1日，组织大班幼儿开展了识图寻班主题活动，家园共育，使得幼儿在开学季通过自己的努力体验到了成功的喜悦，促进了幼儿解决问题的能力，有效地进行科学幼小衔接。其中幼小衔接准备教育园本课程案例《识图寻班记》和优秀课例《旅行记》于10月份在全市幼儿园园本课程建设观摩活动中进行展示，获得了参会人员的一致好评。

我园于10月份进行了省级示范园的复验工作，班级的环境创设、区域游戏活动的开展、幼儿动作发展，班级教师教育教学等方面的工作得到了评审专家的好评。

3.家园共育：

重视家长工作，不断完善家园之间平等合作、有效沟通的平台，通过家长会，微信家长群，与家长电话沟通，微信沟通，单独交流等多种方式与家长进行互动，真正做到了“以诚心换取家长们的放心”。为充分做好家长工作，本学期各班级分别开展了新学期工作、学前教育宣传月、足球亲子嘉年华、食育工作、大班幼儿走进小学等方面内容的家长会，工作上得到了家长的大力支持与配合。并在学期末精心准备、多次研讨，小、中班圆满进行了学期汇报活动，大班组在6月30日进行了毕业典礼及学期亲子汇报活动，班级教师加班到深夜，无怨无悔地辛勤付出，获得了家长的一致认可和好评，为孩子们三年的幼儿园生活画上了圆满的句号，交上了一份满意的答卷。

本年度，我园12位教师推荐参加市教研室优质课评选，其中有5位老师推荐到省级比赛；8位教师推荐参加市级电教融合优质课评选，其中有4位老师推荐到省级比赛；我园自制40件玩教具参加市级比赛，并有12件作品推荐参加省级比赛，3件作品荣获省一等奖，其余9件作品荣获省二、三等奖的优异成绩。4个节目参加市级“中华经典诵读大赛”比赛。市级三项活动比赛中，我园推选出4位教师参加案例分析比赛，实录型游戏4个，亲子游戏4个，参加市级评选活动。商丘市信息技术成果交流，共推出10个课件，10节微课，7件融合创新应用案例、4件优秀教育电视节目参加市级评选，其中3个课件、3个微课、2件教学案例、1件优秀教育电视节目推荐到省级比赛。