（一）组织管理

1.领导高度重视，将“体育活动”纳入整个幼儿园工作的议事日程，在每学期保教工作计划中有体现，落实措施明确、具体；

2.领导定时检查体育活动实施状况，发现问题能及时整改；

3.能科学、全面地评价幼儿的运动能力和身体素质，按时开展学期初和学期末幼儿体质测试、运动测试，记录资料真实、完整，及时进行测试结果分析，指导幼儿进行体育锻炼和游戏活动；

4.有目的、有计划地开展健康领域的教育研究。

（二）环境设施

1.有安全、充足的运动场地。户外场地夏天有遮阴，冬天有日照。场地类型丰富，适宜幼儿进行不同类型的活动。能因地制宜拓展幼儿运动空间，创设丰富、自然的活动场地，能充分利用现有场地灵活开展体育活动，注重环境安全；

2.有计划地及时添置、更新和维护体育设施和器材，确保运动设施和器材的安全；

3.有不同功能的大型体育设施，中、小型体育玩具充足，能够满足不同年龄幼儿身体协调发展的需要；

4.有适合幼儿年龄特点的运动游戏，包括传统游戏资源得到充分开发和利用，足球活动的开展以及其他游戏活动的正常开展。

（三）实践活动

1.在园幼儿、班级老师，每天积极参加体育锻炼及课间活动。

2.坚持幼儿每天 2小时户外活动时间，确保1小时体育活动。

3.坚持每天开展晨间早锻炼、大课间游戏活动，体育活动形式多样，内容丰富有趣，符合幼儿年龄特点。

4.坚持每周开展足球课程活动及传统体育游戏活动。

5.每周各年龄段有计划开展体育教学活动，至少组织一次亲子运动会。

6.能科学地安排幼儿运动负荷，运动强度和密度适宜，在开展体育活动中有对幼儿积极的保护措施。

7.户外场地有足够的教师监督、管理幼儿。教师站位合理，能够采取有效措施，预防危险发生。教师在活动中注意观察幼儿，适时给予支持和帮助。能注意个体差异，及时进行安全教育。

（四）活动效果

1.幼儿运动能力达到本年龄段发展水平，体质测试合格率达 90%以上。

2.幼儿在体育活动中积极主动，情绪愉悦，养成良好的锻炼习惯。

3.幼儿平均出勤率不低于80%，园内无传染病的暴发流行。

4.注意总结积累开展体育活动的经验，为幼儿提供更好的体育活动和效果。