一、暑期主要工作总结

（一）招生工作圆满完成。我校认真贯彻落实市教体局下发的关于2024年义务教育招生入学的意见文件精神，招生政策透明公开，招生行为规范严谨，监督机制健全有效，服务流程优化高效，圆满完成了七年级招生工作；近年来，我校社会声誉不断攀升，影响力不断扩大，今年高中录取分数线创历史新高，圆满完成招生计划，并高效完成了高一新生的注册、分班以及军训工作。

（二）双选双聘顺利推行。经教师填报志愿、年级接收志愿、学校决定聘任，2024-2025学年各年级“双向选择”的教师聘任工作已顺利完成。

（三）形象宣传再上高阶。完成了名为《奔赴》的学校宣传片的修改、制作，并进行了精彩发布，社会反响良好，为我校的形象塑造和招生宣传助力赋能。

（四）校容校貌焕新升级。为了给全体师生提供更好的学习和工作环境，假期里初中部主要进行了教学楼水磨石地面维修、办公楼铝合金窗户以及地面瓷砖改造、体艺中心改造、报告厅装修、变压器增容等项目；高中部主要进行了教学楼教师办公室墙壁粉刷、阅读中心装修、操场北围墙粉刷、餐厅后厨改造等项目。

二、本学期主要工作安排

（一）发挥党建引领作用，以党建的高质量推动学校发展的高质量。

   1. 加强政治建设，保障党建工作方向。坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。组织全体党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，为确保学习效果，全体党员根据学习内容撰写心得体会，每月不少于 3 篇，定期对党员的学习笔记进行检查。

2. 加强思想建设，坚定理想信念。一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。二是认真落实党委理论学习中心组学习制度。党委理论学习中心组每月围绕一个主题，采取举办专题读书班、理论学习中心组学习、“第一议题”学习等方式，进行专题学习研讨交流。三是落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理。加强对意识形态的领导，定期召开专题会议，定期安排部署，定期听取汇报，定期分析研判，及时完成季度和年度总结上报；强化对校报、校园网、微信、微博、课堂、各类报告会、研讨会等意识形态阵地的管理，严明教育教学纪律，做到课堂讲授有纪律，公开言论守规矩。同时，加强对宗教以及宗教思想传播的管理，严格做到“两个不得”和“五个严禁”。建立健全制度机制，切实维护网络意识形态安全。注重网上正面思想舆论的引导，提高网上议题设置能力和舆论引导水平，形成上下联动、分工协作、分类处置的工作格局。强化制度管理，建立专题报告制度、分析研判机制和检查考核制度。

3. 加强组织建设，构筑坚强战斗堡垒。 一是抓“支部建设工程”，提升党支部战斗堡垒作用。坚持“三会一课”制度，学期初组织召开党建专题工作会议，研究部署学期党建工作计划和工作重点，督促各支部定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，确保“三会一课”制度落到实处，支部活动落实“五有两公开”标准——活动有计划、有主题、有仪式、有记录、有督查，公开党支部组织生活计划和党员出勤情况，及时整理资料；规范党费收缴和管理，组织党员每月10日前按照党费标准交纳党费。 二是抓“党员引领工程”，提升党支部和党员创先争优水平。成立党员志愿服务队，每月一次党员志愿服务活动，每学期一次党员进社区志愿服务活动，实现基层党建和公益事业的双促进、双丰收；结合教育教学，在教师党员中广泛开展“立足岗位做贡献、争当‘四有’好老师”活动，将党建工作与学校名师培养相结合，实施骨干教师与党员教师“双培养”机制。三是抓“素质提升工程”，提升支部书记和党务工作者队伍水平。邀请专家或行业先进代表到校作报告；以提升素质增强本领为目标，学校党委拿出专项经费，对支部书记和党务工作者进行轮训，实现培训全覆盖；组织开展政治理论知识应知应会考试，将党的知识作为重要内容进行考核，使知识学习成为硬杠杆。四是抓“党员发展工程”，严把党员发展入口关。选拔一批德才兼备的骨干教师作为培养对象，参加党校培训、建好档案，不断完善发展党员制度，鼓励优秀骨干教师加入党组织，切实做好党员发展工作，坚持标准，坚持方针，严格考察制度，持续做好业余党校培训活动，增强党组织的生机和活力。五是发挥市级党建示范校引领作用。结对帮扶 3 所中小学校，采用“请进来、走出去”等形式，传授党建工作经验，充分发挥我校市级党建示范校示范引领、辐射带动作用。

4. 加强纪律和作风建设，持之以恒正风肃纪。一是认真贯彻落实党的二十大关于加强师德师风建设的总体要求，采取切实有效措施全面加强学校师德师风建设工作。认真落实“双减”政策、《商丘市中小学行为规范20条》和《商丘市实验中学关于落实“双减”政策促进学生健康成长的方案》。二是继续组织全体教师签订“禁止在职教师乱办班、乱补课承诺书”。三是开展师德师风问卷调查，举行最美教师评选、师德师风演讲比赛等“弘扬践行教育家精神”主题系列师德师风活动。

5. 注重制度建设，建立长效机制。一是建立健全党建制度机制。落实基本组织制度。以支部为单位，认真落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话、组织生活会及民主评议党员以及《商丘市实验中学党委理论学习中心组学习制度》、《商丘市实验中学党支部考核办法》等制度，规范支部工作记录。加强对支部、对党员的教育管理，对支部会议记录、谈心谈话记录、活动资料等进行检查考核，期未进行优秀党员、优秀党支部评选。二是加强党风廉政建设。本学期，校党委将采取多种形式大力加强反腐倡廉宣传教育，观看反腐倡廉纪录片，对党员干部进行纪律、法规教育，不断引导党员干部学法、懂法、知法、守法，提高依法执教能力，促使党员干部做到廉洁从教。

（二）坚持以教学为中心，全力提升教育教学质量。

坚持以教学工作为中心，实施分层教学，落实《商丘市实验中学提升教育教学质量实施方案》（商丘市实验中学文〔2023〕93号），发扬“领导苦干、教师苦教、学生苦学”的“三苦”精神，争取在三年内实现学校教育教学质量质的飞跃（初中教学质量目标是保持在全市名列前茅，高中教学质量目标是由第三方阵进入第二方阵），全力提升教育教学质量。

1.抓好教学常规。一是完善教学环节管理。主要是加强“备讲辅批考”的管理，规范教学行为，提升教学实效。二是加强教学常规检查。教务处主要查课堂教学；教研处主要查教研和集备；年级主要查作业和考练。检查要具体到人，具体到事，做好记录，并及时通报检查结果。三是加强听、评课管理。开展领导听推门课活动，学校领导不定人、不定时随机进班听课；开展新教师讲过关课，名师、骨干教师讲授示范课活动；学科组内开展听评课活动，要求每个学科组做到“人人讲、人人听、人人评”。

2.打造高效课堂。持续扎实推进“6+1”高效课堂教学模式。

3.开展有效教研。一是坚持“一课一研”。没有经过集体教研的课，不准上课堂。二是坚持“四定”“一围绕五备”“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；围绕学科核心素养，备课标、备教材、备教法、备学法、备学生；统一教学目标、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。三是教研活动切忌搞形式，走过场，要用教研成果（成熟的教学课件和导学案）的质量检验教研活动的效果。四是规范教研流程、加强集备研究。五是不定期开展学科大教研活动。

4.进行精准考练。精准落实日练、周测、作业、月考，教师全批全改，及时总结，分析得失，评讲纠错。所有考试统一组织，监考、改卷、评讲，规范进行。年级及时组织学科教研会、班级教研会、年级成绩分析会等，分析成绩，表彰优秀，同时查找不足，总结经验，对于需要提升的教师和学生要进行不同层面的谈话交流，以考促教。

5.实施培优补差。一是树立目标。让每名尖子生都树立明确且合理的学习目标。二是建立导师制。建立学生学情档案和弱科补救计划，责任到人，一定要做到单独辅导，面批面改，争取尖子生没有瘸腿学科。三是注重规范。要规范答题，规范答卷，规范讲评，向规范要高分。四是尖子生课堂要“活”。按照高效课堂6+1的模式，培养尖子生的探究合作意识，争做一名“研究性学生”。五是要重视基础。掌握“三定”（定义、定理、定律），做好“三题”（例题、习题、错题），做到“三重视”（重视基础、重视错题、重视规范）。六是重视笔记本和错题本，定期检查、评比、展示。

6.持续完善各种评价机制。一是所有评先晋优均要与教学质量挂钩。二是对教学评价方案、中高考评价方案、作业检查方案、教案检查方案、优秀教研组评比方案和课改班评价方案进行修改完善。三是注重过程性评价，对每学期期中考试进行阶段性评价。四是实施教师聘任制。实行双向选择，每学年以年级为单位对老师进行聘任。

7.营造浓厚氛围。各种考试优秀成绩要张榜公布，表彰先进。重要考试后召开成绩分析暨表彰大会，激励后进。

（三）加强教师队伍建设，发挥教师是教育发展第一资源优势。

1.加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，将师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，开展师德师风主题教育活动，制定《师德师风建设实施方案》，认真落实“双减”政策、《商丘市中小学行为规范20条》和《商丘市实验中学关于落实“双减”政策促进学生健康成长方案》，继续组织全体教师签订《禁止在职教师乱办班、乱补课承诺书》，进行问卷调查，最美教师评选、举办道德讲堂和师德师风演讲比赛等“弘扬践行教育家精神”主题系列师德师风活动。

2.开展岗位练兵。通过开展“人人讲课、人人评课”、教师技能大赛、优质课大赛、名师课堂、精品课堂展示、教师基本功大赛、解题能力大赛等活动，促进教师业务技能提升和内涵发展。

3.打造名师团队。开展“六项工程”（名师工程、骨干教师工程、教学新秀工程、教科研工程、师德标兵工程和青蓝工程）评选，筹建重点学科名师工作室，发挥名师工作室的辐射带动作用，通过开展网上课堂、同课异评、同课异构等方式，带动和辐射教师群体快速成长，造就一批教学名师和学科领军人才。

4.加强教师学习培训。一是抓好“请进来，走出去”培训交流活动。加强各个层面的思想教育和培训，制定《教师专业发展规划》，定期选派优秀中青年教师参加各类培训班、研讨班，依托商丘师院和商丘市一高的优质资源，加强教科研交流与协作，邀请知名专家、教授来校指导。二是购置教师成长必备的专业书籍，让教师通过读书活动，不断提升业务和理论水平。

5.做好新进教师的培训指导及考评工作。结合我校“青蓝工程”，改进“师徒帮带”制度，师徒结对至少三年，通过考核合格结业的青年教师，在成绩和业务等方面继续追踪三年，带教工作计入工作量。

6.制定教师专业发展规划。一是建立教师业务成长档案。完善教师业务跟踪管理制度，建立教师业务档案管理制度，促进优秀教师成长。二是建立“业务校长、职能部门（教务处、教研处）、基层团队（年级组、教研组）”三级管理团队，形成具有校本特色的教师专业发展指导体系。三是指导教师制定专业发展规划。

（四）落实立德树人根本任务，促进学生健康成长。

1.树立正确的育人观。坚持“有教无类、因材施教，全面发展、健康成长”的育人理念，遵循教育规律，着眼于学生身心健康成长。做到“五个转变”。即：从教书育人到立德树人的转变；从单个育人到全员育人的转变；从面向少数学生到面向全体学生的转变；从统一标准到分层教学的转变；从对单一模式教育到全面发展培养的转变。

2.加强班主任队伍建设。一是修订《班主任绩效考核办法》，完善班主任的聘任、培训、考核、评优等制度，注重班主任培养，提高班主任待遇，激励班主任提高自身素质，做教书育人的模范，培养一支充满爱心、富有经验、爱岗敬业的班主任队伍。二是加强班主任学习培训，提高业务能力。定期召开班主任学习研讨会和经验交流会，举行班主任技能大赛、班主任管理工作小论文正文比赛。三是着力总结宣传班主任的先进事迹，把班主任工作作为评优评先的重要条件。营造“班主任工作光荣，班主任待遇优先”的良好氛围。四是坚持班级教研制度，加强班主任与任课教师的沟通，共同管理好班级。五是定期开展家访活动。特别是针对单亲家庭、留守儿童、残疾学生等重点家庭，开展经常性的家访活动，引导家长在关注学生学习和生活的同时，高度关注学生心理健康和人身安全。

3.实施“十项育人”。

（1）加强养成教育和法纪教育。教育学生从身边小事做起，培养主动问好、自觉保洁、就餐排队、手不释卷、人走灯关、规范仪表等良好行为习惯。同时，开展多种形式的法治教育，使遵纪守法成为习惯。

（2）加强生命教育和励志教育。增强学生的抗挫折和战胜困难的能力，增强意志品质。

（3）开展感恩教育，举行两个“五个一”教育活动。大“五个一”是指，每学期开展一次感恩励志报告会，举行一次感恩教育主题演讲比赛，写一封给家长的感谢信，举行一次感恩教育主题班会，开展一次感恩教育（家风家规家训）征文大赛。小“五个一”是指，要求学生大礼拜或者节假日在家至少做到其中一项：做一次家务；给父母或长辈端一次饭；洗一次头；洗一次脚；交流一次心得。并让家长签字后交到学校，记入健康成长档案。

（4）加强学生心理健康教育。关心关爱每一名学生健康成长，给予充分的心理支援，提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展。建好“一个德育档案”（全面掌握班级每位学生的基本信息，家庭情况，父母职业，成长背景等），“两个网格”（大网格：书记、校长——承包年级副校长——年级主任——班主任——任课教师——全体学生；小网格：书记、校长——承包年级副校长——年级主任、心理健康教育中心主任——班主任、心理老师——问题学生），“三条通道”（家长、老师、同伴），“四方合力”（父母、学校、精神科医生、心理治疗师），“五个清单”（留守儿童清单、单亲家庭学生清单、心理障碍学生清单、有家庭或同学矛盾的学生清单、特殊体质学生清单），构建全方位、立体式、网格化管理机制。

（5）开展“活动育人”。通过开展学生喜闻乐见的德育活动和体育活动，让学生在活动中有所感悟，在活动中迸发激情。  

（6）强化“文化育人”。加强“四声文化”（歌声、读书声、宣誓声、跑操声）“礼仪文化”“班级文化”等校园文化建设。

（7）实施“全员德育”工程。进一步完善班级教研会，班主任要加强与本班各学科教师的沟通协调，经常征求和倾听各任课老师的意见，共同管理好班级，形成全员育人机制。

（8）健全家校协同育人体系。加强家长委员会、家长学校、家长课堂建设，广泛宣传正确的家庭教育理念和科学方法，帮助家长树立正确的育人观、成才观，及时关注学生的心理、生理和智力发展状况，发挥家长言传身教的作用，用良好家教家风涵育道德品行，帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯，形成家校共育的合力。

4.认真落实“双减”政策和商丘市规范中小学办学行为20条。一是加强“五项管理”。对照《商丘市中小学“五项管理”和校内减负工作负面清单》，切实减轻学生过重课业负担。二是进行分层次作业布置。提倡分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。三是开展各种体艺活动。主要包括主题活动、大课间活动（室外跑操、韵律操、广播操；室内课桌舞、眼保健操等）、课前一支歌、社团活动、歌咏比赛、10月份将参加市中小学生艺术展演以及省田径锦标赛（外出参赛手续一定要齐全）。成立学校艺术团，打造学校体育、美育品牌，持续推进学校“多彩青春”校园体育、艺术文化周、校园才艺大赛等活动。四是做到“四个严禁一个注重”。即严禁给学生排名，严禁给学生贴标签，严禁讽刺挖苦学生，严禁按成绩排座位，注重培优补差，鼓励进步学生。

（五）加强干部和职工队伍建设，发挥引领示范作用

1.加强领导班子建设。领导班子要以身作则，率先垂范，在教职工中起到示范和榜样作用，形成坚强的领导核心和工作核心。一是树立强烈的事业心，做干事创业的模范。领导班子成员要有政治责任感和历史使命感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业素养。二是加强学习，做勤勉学习的模范。领导班子成员要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，每月安排一个学习专题，班子成员带头引领学习，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。三是坚持民主集中制，做民主决策的模范。坚持集体领导制度，实行集体领导和个人分工负责相结合，科学民主决策，落实校务党务公开，主动接受监督。四是深入一线，做干事创业的模范。制定《关于领导班子成员深入教学一线推动学校高质量发展的实施意见》，落实班子成员带课制度、听评课制度、与学生谈心谈话制度、承包学科组制度和联系年级制度。五是真心实意为教职工办实事、办好事，争当为民办事的模范。六是以身作则，做廉洁自律的模范。班子成员要带头从严遵守政治纪律、政治规矩，积极开展廉政党课活动，开展廉政文化进校园活动。

2.加强中层干部建设。一是树立干的导向。大力选拔德才兼备、群众公认、善于作为、实绩突出的干部。二是坚持中层干部的年度述职和业绩考核制度。每学年末，教代会代表要对学校中层正副职领导进行民主测评。三是推行竞聘上岗。打破按资排辈和“干与不干，干多干少，干好干差都一样”的风气，能者上，庸者让，不称职者下。

3.加强行管人员管理。一是坚持每周一次的处室例会制度和期末行政人员述职评议考核制度。二是实行行管人员定岗定编，竞争上岗，下岗待业的岗位管理办法。三是加强行管人员管理，实行上下班签到制度。四是开展“文明处室”和“服务标兵”评选活动，激励先进，鞭策后进，形成良好的比、学、赶、帮、超氛围。

4.加强思想教育。进行领导干部、教职工、学生、家长等多层面的政治和业务学习，最大限度调动干部职工的积极性，学生成长的能动性，家长配合学校的主动性，为教育教学提供思想保障。

（六）建设文明校园，提升学校层次。

1.抓好校园文化建设。进一步利用好校风、校训、校歌、校徽等文化标识，充分利用教室、走廊、楼梯、校园文化墙、宣传栏、电子屏、校园广播站等载体，营造浓厚的校园文化。合理布局校园教学、文艺、体育、科技等活动场所，使之整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，建设美丽校园。

2.扎实开展创建工作。一是创文工作。把精神文明建设贯穿到学校各项工作中，思想道德建设把方向、领导班子建设勇担当、师德师风建设树正气、校园文化建设创特色、校园环境建设润心灵、活动阵地建设提品质。以“六好”为标准，推动学校各项事业稳步发展。二是创卫工作。进一步完善创卫组织机构和相关制度建设，加强宣传，强化校园环境卫生管理，开展健康教育活动，做好校园疾病综合防治，加强食品安全与饮用水卫生管理。把爱国卫生、健康教育、病媒生物防制等工作全方位、多角度融入日常教育管理，不断优化师生学习生活环境。

3.加强宣传工作。一是突出宣传报道重点，创新宣传方式方法，合力打造宣传精品。加强媒体信息发布、审核工作的规范化、制度化，确保信息发布准确、及时、安全、有效。唱响主旋律，传播正能量，讲好实中故事，树立好实中形象，提高学校知名度和影响力。二是加强宣传队伍建设。加强各处室、各年级通讯员的培训和管理，加强对“通讯写作”“图像摄影”“视频剪辑”等方面的专业培训，提高宣传报道的水平和能力，打造一支政治过硬、业务精湛的宣传队伍。三是加强校内宣传阵地建设。完善校园网站的维护更新，做好日常微信公众号的编辑发布，充分利用学校抖音号、微信视频号等网络宣传平台，通过丰富的宣传方式向社会展现学校良好形象。四是拓宽校外宣传阵地。加强与省市级报社、电视台、网站等新闻媒体的联系，定期把学校的重要新闻推送给他们,积极扩大对外宣传。

（七）改革创新激活动力，优化提升管理水平。

1.加强制度建设。一是落实《商丘市实验中学三年发展规划纲要》（2024—2026年）。实现三年三大步，初中质量在全市遥遥领先，高中质量迎头赶上。二是进一步完善《教职工考勤管理办法》《学校财务管理制度》《后勤管理制度》《食品安全管理制度》等，对一些不规范的工作，要进行梳理完善，使之规范有序。

2.深化聘用制度改革。不断完善干部、教职工双向选择的聘任制度，充分调动干部和教职工工作的积极性和主动性。

3.完善考核评价机制。主要包括教学评价机制、班主任评价机制、干部评价机制等，形成比学赶帮、创先争优的激励机制。

4.完善督导体制建设。充分发挥督学的作用，建立日常督导、专项督导和集中督导机制，及时编发《督导简报》，促进工作落实。

5.加强年级科学管理。改革年级管理体系，将管理重心下移，实现扁平化管理。建立副校长主管年级、年级主任承包班级和教研组制度。副校长深入年级，了解年级情况，倾听老师心声，帮助年级解决困难，抓好班主任和教研组长两支队伍。从处室为主的管理模式，转变为以年级为主的管理模式。各科室的主要职责是服务、指导、保障，年级的主要职责是落实。

6.增强后勤服务意识和水平。一是加强后勤职工队伍思想建设，树立服务教学、服务教师、服务学生、服务学校的服务观念，真正做到高效快捷。二是实行目标管理，做到未雨绸缪，有的放矢，优质高效。

7.严格财务和校产管理。一是严格遵守各项财务管理制度，认真落实报销审批手续。在资金管理上要严格执行“收支两条线”规定，在资金使用方面，认真按照年度预算计划，合理安排调配使用，为学校的各项工作提供财务保障。二是加强校产管理。及时进行校产登记，坚持固定资产管理制度，严格出入库手续，及时登记造册，做到帐物一致，专人管理。三是严格水电管理。

8.加大餐厅和宿舍管理。一是抓好饭菜质量，严控食品价格，加大食品安全检查力度，严格执行各项管理制度，确保师生饮食安全,杜绝安全事故的发生。做好学校承办大型活动的用餐保障。二是加强宿舍安全隐患排查和宿管人员夜间查寝、巡查；强化住宿学生的养成教育，学生文明就寝，遵规守纪；加强内务检查，营造干净、卫生、优美的住宿环境；开展文明宿舍评比，营造创先争优的良好氛围。

9.做好群团工作。一是工会要组织开展慰问困难教职工、教职工运动会、合唱团、教职工健康知识讲座等活动，做好传统节日福利发放工作，提升教职工幸福感和归属感。二是做好共青团工作。要严格入团标准、规范入团程序、规范档案管理、对团员定期进行红色教育。

10.推进信息化教学。不断完善信息化软硬件设施，以建设智慧校园为核心，综合运用互联网、大数据和人工智能技术，统筹建设智能化教学、管理和服务平台，实现校园信息化、网络化、智能化；加大教师信息化教学的培训，完善学科教学与教育信息技术融合的教学模式，提高教师信息技术教育水平。

（八）防范化解风险，打造平安校园。

1.严守党的纪律和规矩底线。加强纪律建设，推动全面从严治党。一是提升政治能力，落实班子成员“一岗双责”。二是运用“四种形态”，把纪律和规矩挺在前面，强化对权力运行的制约和监督。三是强化纪律教育，把责任和担当挺在前面，培养积极、健康、向上的政治文化，积极开展党风党纪、师德师风、以案促改等廉政教育。四是注重抓早抓小。定期对党员干部进行廉政谈话，发现苗头性问题，及时提醒警示，对违纪违法人员依规依纪严肃处理，绝不姑息迁就。

2.坚守校园安全底线。持续做好常态化安全防范，落实“七个到位”，即安全排查到位（日检查、周排查、月巡查）、安全整治到位、安全教育到位、督导检查到位、责任落实到位、带班值班到位、人防物防技防到位，打造平安校园。

3.把守舆情管控底线。一是做到科学决策。想问题、作决策，要有战略眼光，看得远、想得深，多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账。要开展可行性研究，多方听取意见，综合评判，科学取舍，使决策符合实际情况。二是增强风险意识。下好先手棋、打好主动仗，做好随时应对各种风险挑战的准备。不断提高应急处突的见识和胆识，对可能发生的各种风险挑战，要做到心中有数、分类施策、精准拆弹，有效掌控局势、化解危机。三是做好网络安全信息化工作。加强舆情监测、研判、回应、协调联动机制，及时掌控相关舆情情况，及时化解风险，维护好学校形象。

（九）积极开展合作共建，助力学校高质量发展。

1.深化与商丘师范学院合作共建。全面加强与商丘师院在教师培训、大学生实习实训、教育教学改革、学校发展规划、学校建设等方面的合作共建。

2.持续开展与市一高合作共建。依托商丘市一高名校优质教育资源，在教师校际交流、教学教研学习借鉴、资源共享等方面进行深度合作，为我校的发展提供强大动力支撑。

3.加强与信阳师大等高校的合作发展。依托我校与信阳师大“优质生源基地”签约授牌仪式，进一步完善与高校友好合作的双赢机制，共同助力人才培养，持续加强交流合作。

三、工作要求

（一）育人方式要得当。认真落实“有教无类（面向全体）、因材施教（分层教学），全面发展、健康成长”的育人理念，严防语言暴力、方式不当、推荐生源等。

（二）管理方式要改革。一是改革学校管理体制，转变为“年级为主，处室为辅”的管理方式，处室发挥指导、服务和保障作用，年级发挥主体责任和落实作用。二是实行专职副校长领导下的年级负责制，要深入一线，每周坚持召开年级工作例会，管理重心下移至年级。三是年级主任竞聘上岗。四是职责权相统一。

（三）陈旧观念要更新。教育观念落后，存在老办法、老思路，惯性思维、习惯势力、旧有思想，要更新观念、解放思想、与时俱进。

（四）教育形势要认清。集中治理教育不正之风和身边腐败问题和教育系统专项巡察。

（五）团结实干谋发展。奋发有为、行稳致远。有国才有家，单位是我家，发展靠大家；大河没水小河干。功成不必在我，功成必定有我。发扬“三苦”精神和“三个不相信”精神。

当前，我校发展进入关键期和机遇期，我们站在了一个新的历史起点上，我们的三年发展规划已经制定，蓝图已经绘就，发展前景广阔，未来大有可为，只要我们有愚公移山的志气，滴水穿石的毅力，精诚团结，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。

商丘市实验中学