（一）发挥党建引领作用，以党建的高质量推动学校发展的高质量。

   1. 加强政治建设，保障党建工作方向。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。继续组织全体党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届三中全会精神。

2. 加强思想建设，坚定理想信念。一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十届三中全会精神。二是认真落实党委理论学习中心组学习制度。党委理论学习中心组每月围绕一个主题，采取举办专题读书班、理论学习中心组学习、“第一议题”学习等方式，进行专题学习研讨交流。三是落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理。一是强化舆情意识和阵地意识，树立做正确的事与以正确的方式做事同等重要的意识。二是提高风险感知能力。增强对事件各种可能情况的预设，及时掌握各方思想动态，制定应对措施，提前谋划，做到未雨绸缪。三是提升风险处置能力。加强学习和演练，不断提升应急处突能力。提高舆情处置能力，做好舆情风险防范和应对工作。

3. 加强组织建设，构筑坚强战斗堡垒。 一是抓“支部建设工程”，提升党支部战斗堡垒作用。坚持“三会一课”制度，组织召开党建专题工作会议，研究部署学期党建工作计划和工作重点，督促各支部定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，确保“三会一课”制度落到实处，支部活动落实“五有两公开”标准——活动有计划、有主题、有仪式、有记录、有督查，公开党支部组织生活计划和党员出勤情况，及时整理资料；规范党费收缴和管理，组织党员每月10日前按照党费标准交纳党费。二是抓“党员引领工程”，提升党支部和党员创先争优水平。成立党员志愿服务队，每月一次党员志愿服务活动，每学期一次党员进社区志愿服务活动，实现基层党建和公益事业的双促进、双丰收；结合教育教学，在教师党员中广泛开展“立足岗位做贡献、争当‘四有’好老师”活动，将党建工作与学校名师培养相结合，实施骨干教师与党员教师“双培养”机制。三是抓“素质提升工程”，提升支部书记和党务工作者队伍水平。邀请专家或行业先进代表到校作报告；以提升素质增强本领为目标，学校党委拿出专项经费，对支部书记和党务工作者进行轮训，实现培训全覆盖；四是抓“党员发展工程”，严把党员发展入口关。选拔一批德才兼备的骨干教师作为培养对象，参加党校培训、建好档案，不断完善发展党员制度，鼓励优秀骨干教师加入党组织，切实做好党员发展工作，坚持标准，坚持方针，严格考察制度，持续做好业余党校培训活动，增强党组织的生机和活力。五是发挥市级党建示范校引领作用。结对帮扶 3 所中小学校，采用“请进来、走出去”等形式，传授党建工作经验，充分发挥我校市级党建示范校示范引领、辐射带动作用。六是积极申报省级党建示范校。

4. 注重制度建设，建立长效机制。一是建立健全党建制度机制。落实基本组织制度。以支部为单位，认真落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话、组织生活会及民主评议党员以及《商丘市实验中学党委理论学习中心组学习制度》、《商丘市实验中学党支部考核办法》等制度，规范支部工作记录。加强对支部、对党员的教育管理，对支部会议记录、谈心谈话记录、活动资料等进行检查考核，期末进行优秀党员、优秀党支部评选。二是加强党风廉政建设。本学期，校党委将采取多种形式大力加强反腐倡廉宣传教育，观看反腐倡廉纪录片，对党员干部进行纪律、法规教育，不断引导党员干部学法、懂法、知法、守法，提高依法执教能力，促使党员干部做到廉洁从教。

（二）坚持以教学为中心，全力提升教育教学质量。

1.抓好教学常规。一是完善教学环节管理。主要是加强“备讲辅批考”的管理，规范教学行为，提升教学实效。二是加强教学常规检查。教务处主要查课堂教学；教研处主要查教研和集备；年级主要查作业和考练。检查要具体到人，具体到事，做好记录，并及时通报检查结果。三是加强听、评课管理。开展领导听推门课活动，学校领导不定人、不定时随机进班听课；开展新教师讲过关课，名师、骨干教师讲授示范课活动；学科组内开展听评课活动，要求每个学科组做到“人人讲、人人听、人人评”。

2.打造高效课堂。持续扎实推进“6+1”高效课堂教学模式。

3.开展有效教研。一是坚持“一课一研”。没有经过集体教研的课，不准上课堂。二是坚持“四定”“一围绕五备”“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；围绕学科核心素养，备课标、备教材、备教法、备学法、备学生；统一教学目标、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。三是教研活动切忌搞形式，走过场，要用教研成果（成熟的教学课件和导学案）的质量检验教研活动的效果。四是规范教研流程、加强集备研究。五是不定期开展学科大教研活动。

4.进行精准考练。所有考试统一组织，监考、改卷、评讲，规范进行。年级及时组织学科教研会、班级教研会、年级成绩分析会等，分析成绩，表彰优秀，同时查找不足，总结经验，对于需要提升的教师和学生要进行不同层面的谈话交流，以考促教。

    5.实施培优补差。一是树立目标。让每名尖子生都树立明确且合理的学习目标。二是建立导师制。建立学生学情档案和弱科补救计划，责任到人，一定要做到单独辅导，面批面改，争取尖子生没有瘸腿学科。三是注重规范。要规范答题，规范答卷，规范讲评，向规范要高分。四是尖子生课堂要“活”。按照高效课堂6+1的模式，培养尖子生的探究合作意识，争做一名“研究性学生”。五是要重视基础。掌握“三定”（定义、定理、定律），做好“三题”（例题、习题、错题），做到“三重视”（重视基础、重视错题、重视规范）。六是重视笔记本和错题本，定期检查、评比、展示。

（三）加强教师队伍建设，发挥教师是教育发展第一资源优势。

1.加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，将师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，认真学习《商丘市实验中学师德师风建设实施方案》和《师德师风学习材料汇编》，加强教师职业道德教育，育人方式要“得当”，严禁出现按成绩排座位、歧视侮辱学生、安排特殊座位、体罚学生、推销教辅材料、推荐生源、上课接打手机、对学生发泄不满情绪、语言不规范、不认真备课、迟到早退等现象。

2.开展岗位练兵。通过开展“人人讲课、人人评课”、教师技能大赛、优质课大赛、名师课堂、精品课堂展示、教师基本功大赛、解题能力大赛等活动，促进教师业务技能提升和内涵发展。3.打造名师团队。开展“六项工程”（名师工程、骨干教师工程、教学新秀工程、教科研工程、师德标兵工程和青蓝工程）评选，筹建重点学科名师工作室，发挥名师工作室的辐射带动作用，通过开展网上课堂、同课异评、同课异构等方式，带动和辐射教师群体快速成长，造就一批教学名师和学科领军人才。4.加强教师学习培训。一是抓好“请进来，走出去”培训交流活动。加强各个层面的思想教育和培训，制定《教师专业发展规划》，定期选派优秀中青年教师参加各类培训班、研讨班，依托商丘师院、郑州七中和商丘市一高的优质资源，加强教科研交流与协作，邀请知名专家、教授来校指导。二是购置教师成长必备的专业书籍，让教师通过读书活动，不断提升业务和理论水平。5.做好新进教师的培训指导及考评工作。结合我校“青蓝工程”，改进“师徒帮带”制度，师徒结对至少三年，通过考核合格结业的青年教师，在成绩和业务等方面继续追踪三年，带教工作计入工作量。

（四）落实立德树人根本任务，促进学生健康成长。

1.实施“十项育人”。

（1）加强养成教育和法治教育。教育学生从身边小事做起，培养主动问好、自觉保洁、就餐排队、手不释卷、人走灯关、规范仪表等良好行为习惯。同时，开展多种形式的法治教育，使遵纪守法成为习惯。

（2）加强生命教育和励志教育。教育引导学生敬畏生命、热爱生命、珍惜生命，增强学生的抗挫折和战胜困难的能力，增强意志品质。

（3）开展感恩教育，举行两个“五个一”教育活动。大“五个一”是指，每学期开展一次感恩励志报告会，举行一次感恩教育主题演讲比赛，写一封给家长的感谢信，举行一次感恩教育主题班会，开展一次感恩教育（家风家规家训）征文大赛。小“五个一”是指，要求学生大礼拜或者节假日在家至少做到其中一项：做一次家务；给父母或长辈端一次饭；洗一次头；洗一次脚；交流一次心得。并让家长签字后交到学校，记入健康成长档案。

（4）开展“活动育人”。开展“爱心传递、情暖校园”活动。鼓励孩子互相分享假期期间的见闻和“新鲜事”“幸福事”“烦恼事”。同时可以开展游戏、同伴互助、歌唱、舞蹈等才艺展示等。通过开展学生喜闻乐见的德育活动和体育活动，让学生在活动中有所感悟，在活动中迸发激情。

（5）强化“文化育人”。加强“四声文化”（歌声、读书声、宣誓声、跑操声）“礼仪文化”“班级文化”等校园文化建设。

3.认真落实“双减”政策。一是制定新的教学质量评价方案。要树立正确政绩观，认真落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》《普通高中学校办学质量评价指南》《义务教育质量评价指南》精神，制定并落实《教学质量评价方案》，不得片面以升学率评价教师，要把立德树人成效作为根本标准，坚持以学生全面培养全面发展为核心，聚焦学校办学质量，构建科学的学校办学质量评价体系。二是加强“五项管理”。对照《商丘市中小学“五项管理”和校内减负工作负面清单》，切实减轻学生过重课业负担。三是进行分层次作业布置。提倡分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。四是开展各种体艺活动。主要包括主题活动、大课间活动（室外跑操、韵律操、广播操；室内课桌舞、眼保健操等）、课前一支歌、社团活动、歌咏比赛。成立学校艺术团，打造学校体育、美育品牌，持续推进学校“多彩青春”校园体育、艺术文化周、校园才艺大赛等活动。五是做到“四个严禁一个注重”。即严禁给学生排名，严禁给学生贴标签，严禁讽刺挖苦学生，严禁按成绩排座位，注重培优补差，鼓励进步学生。六是做好开学前的“三个复位”工作。学习复位。教学安排的节奏、进度不易过高、过严、过快，让学生逐步适应。开学前两周，严禁组织任何形式的考试。认真落实“双减”政策，严禁任何形式的推销教辅资料；心理复位。做好让学生从家庭到学校，从假期到上课的心理适应；身体复位。做好特殊体质学生的排查，特别是先天性、基础性疾病，要控制运动量及体育课的训练强度。