学校积极响应国家号召，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以全面提高学生艺术素养为目标，致力于提升学生的审美和人文素养。学校将美育工作作为学校教育的重要组成部分，扎实推进美育教学改革与实践。严格依据文件精神，构建科学的美育课程体系，开齐开足音乐、美术、书法等基础美育课程，同时，结合学校特色与学生兴趣，开发了如古筝、合唱、舞蹈等社团校本美育课程，丰富学生的美育学习体验。

一、美育课程设置

学校严格按照国家课程标准，开齐开足美育课程。 1-6年级音美课程100%开齐开足音乐/美术周课时达标率100%。一至六年级每年级每周各安排2节美术课和2节音乐课，确保学生有充足的时间接受系统的美育教育。学校丰富社团活动，开设艺术类社团6个，体育类课程3项，科技类课程2项，学生参与率极高。 

二、美育师资队伍

学校拥有一支专业素质较高的美育教师队伍，美术教师5人，音乐教师9人，均具备本科及以上学历，且专业背景与所授课程相符。教师们积极参加各类培训与教研活动，本学年共参加校外培训3人次，校内教研2次，不断更新教学理念与方法。如，美术组教师学习了数字化绘画教学技术后，在课堂上引入数位板教学，激发了学生的绘画兴趣。

三、艺术活动

   学校艺术教育坚持面向全体学生，充分利用校本课程较好地实现课程标准规定的教育目标。

（一）音乐课程

音乐学科教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演、舞蹈、合唱等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养，学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，使每位学生在课堂上都有所收获。

（二）美术课程

充分发挥美术教师的引导能力，通过各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养和提高学生的审美能力，陶冶情操，促进全面发展。学生发挥创造力和想象力，制作儿童画、手工制作，剪纸等各具特色的学生艺术作品。

四、美育教学成果

我校学生在各类艺术比赛中屡获佳绩。本学年，美术作品在中小学生第八届艺术展演中我校荣获一等奖二名；二等奖4名。合唱团在省市级中小学生第八届艺术展演中分别荣获一等奖。学生作品在校园文化展示中也发挥重要作用，教学楼走廊展示的绘画、书法作品营造出浓厚的艺术氛围。

   五、美育教学资源

学校配备了较为完善的美育教学资源，拥有美术教室1间、合唱教室1间，舞蹈教室1间、书法教室1间、创客教室1间、微机教室1间、古筝教室1间，配备绘画、书法工具、乐器、科技类组件等教学设备。同时，学校还积极拓展校外美育资源，与师院美术馆、博物馆建立合作关系，每学期组织1次校外艺术实践活动，让学生近距离感受艺术魅力。

六、存在问题与改进措施

1. 存在问题：一是美育课程与其他学科融合度不足，未能充分发挥美育在跨学科教育中的作用；二是部分学生对美育课程的重视程度不够，认为美育课程是“副科”。

2. 改进措施：加强美育与语文、科学等学科的融合，如在语文古诗词教学中融入音乐、绘画元素，帮助学生理解诗词意境；通过主题班会、校园广播等形式，宣传美育的重要性，转变学生观念。

七、总结与展望

本学年，学校美育工作取得了一定成效，学生的审美能力、艺术素养得到提升。未来，学校将继续优化美育课程体系，加强师资队伍建设，创新教学方法，提升美育教学质量，让美育之花在校园绽放得更加绚烂。