推动职业教育转型发展。

1.规划建设商丘市职教园区。

优化整合现有职业学校，迁入职教园区，打造教科产融合发展、校所企合作共赢的职业教育发展模式，建成立足商丘、服务全国的现代职业教育园区、应用型人才培养高地。

2.建立职业教育产教融合发展机制。

持续推动建立以城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合发展路径与模式，建设3～5个高水平产教融合联盟。积极发挥地方政府、重点产业协会牵头作用，带动行业骨干企业联合职业院校等组建产教融合联盟。支持职业院校与重点产业、骨干企业深度合作，打造一批创新综合体，促进产教融合，鼓励专业技术人才、高技能人才在职业院校建设股份合作制工作室。完善职业技术教育产教融合政策支持体系，对企业举办职业院校按规定给予支持，鼓励在产业发展资金中安排产教融合专项引导资金，重点支持行业、企业、职业院校、高等院校和科研院所等共同参与，组建9个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地和6～8个职业教育集团。鼓励和推动职业院校面向生产一线开展科技创新，强化技术开发和成果转化能力。

3.深化产教融合校企合作。

实施产教融合型企业（园区）培育行动，制定《商丘市产教融合型企业建设培育和管理办法》。构建职业院校和行业企业共建共享机制，推动建设产教融合示范园区。支持2所高职院校、4所中职学校和3家骨干职教集团、50家企业参与省级产教融合试点，建设2个省级示范性职教集团、5个省级产教融合实训基地。实施校企协同“双元”育人行动，鼓励、支持企业深度参与职业教育人才培养全过程，紧密围绕产业升级和企业生产需求，探索引企入校、办校进厂等多种校企合作形式，推动校企共同研究制定人才培养方案，实现校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容。加强实训基地等基础设施建设，支持行业组织参与产教融合建设试点项目，全面推广“订单式”培养、现代学徒制、企业新型学徒制等“双培型”人才培养模式，服务产业转型升级，为国家区域中心城市建设提供技术技能人才支撑。

4.提高技术型人才培养质量。

坚持立德树人总目标，深化教学改革，创新德育形式，打造校园文化品牌，严格各项管理，培植办学特色，不断加强职业院校内涵建设，健全德技并修的育人机制。加强职业院校思想政治理论课教学，坚持文化基础教育、体育、美育和劳动教育并重，强化心理健康教育和法制教育，注重培养学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力。联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将动手实践内容纳入相关课程和学生综合素质评价。组织开展职业院校技能大赛、学生素质能力大赛、创新创业大赛等活动，着力培养学生职业道德、工匠精神、职业技能和创新创业能力。以现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等为重点，落实“长期+短期”“线上+线下”培训模式，重点规划建设1～2个乡村振兴技能人才培养示范基地和2～3个乡村振兴技能人才培养示范专业点，因地、因时、因人施训，送师资进村，送技能到户，开展多层次职业技能培训和岗位技能培训。积极承担“1＋X”制度（学历证书+若干职业技能等级证书制度）试点工作，落实16所试点学校工作任务。强化职业学校继续教育功能，鼓励职业学校积极参与社区教育和老年教育，与普通高校、开放大学（广播电视大学）继续教育机构互联互通、共建共享，形成服务全民终身学习的发展合力。